Aktuelle Projekte

ACHILLES

Erfassung täglicher Schwankungen von individuellen Voraussetzungen des Lernerfolgs

DeSign

Dynamiken schülerseitiger Selbstregulation und Zusammenhänge mit erlebter Unterrichtsqualität

EDUCATE

Auswirkungen der SARS-CoV-2-Pandemie auf die Entwicklung schulischer Fähigkeiten

ExTra

Erleben während der Transition aus der Sekundären Bildung

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Individuelle Lernverlaufsdiagnostik zur adaptiven Förderung von Kindern mit Leseschwäche

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Psychologische Anpassung an die COVID-19-Pandemie

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Vorhersagen generieren als Mittel zur Aktivierung von Vorwissen und zur Steigerung des Lernerfolgs

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Prozesse selbstregulierten Lernens optimieren mittels digitaler Prompting-Techniken

SASCHA

Soziale und schulische Herausforderungen beim Schulübergang

STECCO

Start in die tertiäre Bildung während der Corona Krise: Chancen und Herausforderungen

UPWIND

Verstehen und Verbessern intra-personaler Affekt-Kognitions-Dynamiken bei Schüler*innen

zEbra

Soziale Eingebundenheit in der realen und digitalen Welt